Ces 4 checklists rassemblent l’essentiel pour rendre vos contenus de formation digitale accessibles à tous et sont accompagnées d’une grille d’analyse.
Conçues pour les concepteurs et équipes pédagogiques, elles guident, point par point, l’intégration concrète de l’accessibilité numérique (référentiel WCAG adapté au digital learning).
24 points pour plus d’accessibilité numérique en formation
Filtrer par checklist
Filtrer par besoin spécifique
1. Composants d’interface optimisés
Utiliser les composants d’interface de navigation natifs déjà optimisés.
2. Navigation et repères
Structurer la navigation pour guider l’utilisateur (repères).
3. Arborescence cohérente
Mettre en place une arborescence de titres cohérente.
4. Liens et boutons explicites
Attribuer un rôle explicite à chaque lien et chaque bouton
5. Navigation clavier et focus
Tester la navigation au clavier et l’ordre logique de tabulation pour apporter des optimisations (focus)
6. Lecteur d’écran
Tester les lecteurs d’écran pour apporter des optimisations (NVDA).
7. Éléments de contenu sémantique
Utiliser des éléments de contenu respectant la structure sémantique (titres, listes, tableaux, etc.)
8. Langage simple et aides à la compréhension
Faciliter la compréhension avec un langage simple et des éléments complémentaires (visuels, glossaire, etc.)
9. Informations sous différentes formes
Représenter les informations sous différentes formes et qu’elles ne dépendent pas uniquement d’indices visuels, sonores ou spatiaux.
10. Contraste suffisant
Appliquer un contraste suffisant (texte et arrière-plan, formes, éléments).
12. Zoom et ajustement de l’écran
Permettre de zoomer et ajuster l’écran (agrandissement du texte, affichage sans barre de défilement, orientation)
13. Personnalisation de l’affichage
Permettre à l’apprenant de personnaliser l’affichage
14. Instructions claires et aides contextuelles
Fournir des consignes explicites et des repères adaptés lors des exercices ou activités
15. Feedbacks et validations
Fournir des retours clairs sur les actions, validés par l’utilisateur
16. Activité accessible sans souris
Utiliser des interactions accessibles au clavier ou proposer une alternative
18. Rythme d’apprentissage adapté
Tenir compte du rythme d’apprentissage et éviter les contraintes de temps
19. Contrôle des médias
Permettre de contrôler les options de lecture du dispositif et des médias (rejouer, pause, etc.)
20. Alternatives textuelles pour les éléments visuels
Proposer des alternatives textuelles pour les éléments visuels (images, boutons, …).
21. Sous-titres contenus audiovisuels
Proposer des sous-titres pour les vidéos et/ou audios, pré-enregistrés et en direct
22. Audio-description audiovisuels
Proposer des audio-descriptions pour les vidéos
23. Transcription simple ou complète
Proposer des transcriptions simples ou complètes (description, son, ambiance)
24. Ressources externes accessibles
Proposer des ressources externes accessibles et bien identifiées
Comment utiliser ces checklists ?
Basées sur les WCAG 2.2 et pensées pour le digital learning, ces 24 points clés sont organisés en 4 checklists :
- Structure et navigation
- Compréhension et perceptibilité
- Interactions et contrôles
- Multimédia et alternatives
Ils sont filtrables par checklist ou par besoins spécifiques pour trouver rapidement les plus pertinents. Chaque point traduit les critères d’accessibilité en actions concrètes, directement applicables à vos projets.
L’ensemble peut s’utiliser selon trois modes :
Mode conception
- Intégrez l’accessibilité dès la phase de conception.
- Suivez les 24 points comme fil conducteur du projet.
Mode audit / recettage
- Analysez un module existant pour vérifier les éléments essentiels.
- Lisez les points avec un angle “à vérifier” plutôt que “à mettre en place”.
Mode parcours d’apprentissage
- Explorez les 24 points comme un parcours guidé (durée : environ 2h40).
- Marquez chaque point “complété” pour suivre votre progression.
Télécharger la grille d’analyse et de conception
Pour annoter vos avancées, partager avec votre équipe ou suivre l’évolution d’un projet, téléchargez la grille d’analyse et de conception (Google Sheets à copier ou télécharger).
L’essentiel des 24 points est réparti dans 4 onglets, comme sur le site.
Démarche
Ces checklists ont été conçues pour accompagner la conception pédagogique et la réalisation de modules e-learning, en transformant les critères techniques en actions concrètes adaptées à notre métier et à nos outils.
Elles visent à encourager des pratiques qui vont au-delà de la conformité minimale, en intégrant pédagogie, ergonomie et design.
- Explorer, adapter, tester selon vos besoins.
- Chaque point est actionnable et illustré, adapté aux outils du digital learning.
- Les outils cités ne sont donnés qu’à titre d’exemple : rien de prescriptif, tout est transposable selon vos usages.
- Les checklists couvrent l’accessibilité technique et encouragent aussi l’innovation pédagogique.
Référentiel WCAG & niveaux d’accessibilité
Les checklists Formabilité s’appuient sur les WCAG 2.2 (Web Content Accessibility Guidelines), référentiel international pour l’accessibilité numérique, repris en France par le RGAA (Référentiel Général d’Amélioration de l’Accessibilité) pour la conformité légale.
Les critères WCAG sont organisés en trois niveaux :
- A : exigences minimales, supprimant les principales barrières d’accès.
- AA : niveau réglementaire dans la plupart des pays, garantissant une bonne accessibilité pour un large public.
- AAA : niveau optimal, favorisant une inclusivité maximale et permettant aussi, dans certains contextes, de résoudre des problématiques spécifiques.
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